-
- Примерный перечень основных товаров (минимальный набор), рекомендуемых для приобретения родителями (законными представителями) с целью посещения воспитанниками учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования
- Организация питания
- Для Вас, родители
- Безопасность жизнедеятельности
- Информационно-методический кабинет
- Полезные сайты
- Преемственность дошкольного и начального образования
- Свабодныя месцы ў групах дашкольнага ўзросту
- Растим маленького патриота
- Определение ребенка в учреждение дошкольного образовния
- Мы знаем! Мы помним! Мы гордимся!
- Месячник «Духовное воспитание маленьких сердец»
- Веселая прогулка вместе
- Онлайн-экскурсии
- Социально-педагогический проект "Письмо другу"
- Памятка для законных представителей воспитанников
- Консультационные пункты
-
- Дисциплинарная ответственность обучающихся в Кодексе об образовании Республики Беларусь
- Профессии
- Советы по выбору профессии
- Административная ответственность несовершеннолетних
- Подросткам
- ПРАВИЛА внутреннего распорядка для обучающихся Государственного учреждения образования «Семежевская средняя школа имени М.С.Высоцкого»
- 10 самых востребованных профессий в будущем
- ВЫПУСКНИКУ - Вопросы к вступительным экзаменам по целевым договорам
- Топ-10 самых востребованных профессий в Беларуси
- Официальные сайты, содержащие информацию о профессиях, путях трудоустройства и выбора образовательной траектории
- Обучающимся
- Профориентация
- Правовые знания
- Справочный ресурс
- Подробнее о Централизованном экзамене
- График Централизованного экзамена
- Для того чтобы улучшить тестовый балл
- ВЫПУСКНИКУ
-
- Алгоритм выявления и организация работы с несовершеннолетними, находящимися в СОП
- Профилактика употребления психоактивных веществ
- Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов
- Обязанности классного руководителя
- Планирование воспитательной работы в классе
- Олимпиадные задания
- ЭСН
- Атэстацыя
- Алгоритм действий по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, требующих повышенного педагогического внимания
- Класнаму кіраўніку
- Правила педагога
- ЕДИНЫЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС
-
- Биография М.С.ВЫСОЦКОГО
- Музей М.С.Высоцкого
- Материалы научно-практической конфереции, посвященной к годовщине со дня рождения М.С. Высоцкого
- Манак Николай Андреевич
- Римжа Михаил Иванович
- Подгайская Людмила Ивановна
- Киеня Елена Александровна
- Гістарычны нарыс пра Семежава
- Освобождение деревни Семежево от немецко-фашистских захватчиков 2-3 июля 1944 года
- Михаил Римжа "О тех, которых забывать нельзя… " (из книги об освободителях д. Семежево в 1944 г.)
- Первый урок — в музее Высоцкого
- ВСТРЕЧА С ВЫПУСКНИКАМИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В АГРОГОРОДКЕ «СЕМЕЖЕВО» – РОДИНЕ ГЕРОЯ БЕЛАРУСИ АКАДЕМИКА М.С. ВЫСОЦКОГО
- ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ Внедрение электронных образовательных ресурсов в систему коррекционно- образовательной работы с учащимися с особенностями психофизического развития
- Справка о результатах реализации инновационного проекта «Внедрение электронных образовательных ресурсов в систему коррекционно-образовательной работы с учащимися с особенностями психофизического развития»
- "Использование мобильных компьютерных технологий на уроках физической культуры и здоровья",статья в журнале "Здаровы лад жыцця" № 4, 2017 г.
- Внедрение методики обучения видам спорта (баскетбол, волейбол, футбол, легкая атлетика, аэробика, атлетическая гимнастика, спортивно-оздоровительный туризм) при помощи электронных средств обучения на уроках физической культуры и здоровья и во внеклассной
- Внедрение технологии многомерного чтения для формирования функциональной грамотности младших школьников
- Об учреждении
- Знаменитые выпускники
- Наши достижения
- Виртуальная экскурсия в Дом-музей М.С.Высоцкого
- Гуманитарный проект "Здоровый я - здоровая страна!"
-
- ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОПУСКНОМ РЕЖИМЕ в Государственном учреждении образования «Семежевская средняя школа имени М.С.Высоцкого» Копыльского района Минской области
- СТАТУТ Дзяржаўнай установы адукацыі “Семежаўская сярэдняя школа імя М.С.Высоцкага ”
- Графік работы бібліятэкі на 2025/2026 навучальны год
- ПРЯМАЯ ТЕЛЕФОННАЯ ЛИНИЯ
- Интерактивная карта
- 2026 - ГОД БЕЛОРУССКОЙ ЖЕНЩИНЫ
- ПОЛИТИКА в отношении обработки персональных данных
- ПИТАНИЕ
- ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ
- Структура ГУО "Семежевская СШ имени М.С.Высоцкого"
- ПОЛИТИКА в отношении обработки персональных данных
- АНТИКОРРУПЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- ВАКАНСИИ
- Цели и задачи ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «СЕМЕЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.С.ВЫСОЦКОГО»
- О запрете курения
- ПРОФСОЮЗ
-
- Расписание экзаменов и консультаций по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования
- Горячая линия
- Нормативные правовые документы, регламентирующие окончание 2025/2026 учебного года
- Форма характеристики для выпускников
- Поступающим на целевые места
- ПАМЯТКА УЧАСТНИКУ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
- Централизованное тестирование – даты проведения в 2026 году
- Шкалы перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале
- Спецификации работ для проведения ЦЭ/ЦТ в 2026 году
- Что такое проходной и полупроходной балл? Версия для вуза
- Перечень сайтов для подготовки к централизованному тестированию
-
- Информация о работе специальных служб по охране и защите прав детства
- ЗОЖ
- Рекомендации по организации работы методических объединений педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя
- Военное образование
- Молодежные неформальные группировки
- Ролик "Подростки"
- Преступность несовершеннолетних - социальное зло нашего общества
- ПЛАН правядзення інфармацыйных гадзін
- БМООСП
- КЮСП
- ЮИД
- БРСМ
- Акция «Каникулы без дыма и огня»
- УГОЛОК БЕЗОПАСНОСТИ
- "ЖЫВАЯ ПАМЯЦЬ ПАКАЛЕННЯЎ"
- "Стоп! Наркотоки!"
- ЭКСКУРСИОННЫЙ МАРШРУТ «Семежевские узоры»
- Экскурсионные маршруты
- ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
- ШАГ -«Школа Активного Гражданина».
- Минщина спортивная
- ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
- Ответственность несовершеннолетних
- ПЛАН правядзення выхаваўчых мерапрыемстваў
- Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
- ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
- Патриотический культурно-образовательный проект «Поезд памяти»
- Деловой стиль одежды для обучающихся Государственного учреждения образования "Семежевская средняя школа имени М.С.Высоцкого" в 2025/2026 учебном году
- К 80-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ
- Белорусская республиканская пионерская организация
- Валанцёрскі рух
- План правядзення мерапрыемстваў у ходзе рэалізацыі акцыі “Міншчына спартыўная”
- РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС "ОТКРЫВАЕМ БЕЛАРУСЬ"
- ПЛАН мероприятий для детей и подростков в учреждениях культуры г. Копыля и Копыльского района
- БЕЗОПАСНЫЕ КАНИКУЛЫ
- Бережное и экономное использование топливно-энергетических ресурсов
- ПЛАН правядзення выхаваўчых мерапрыемстваў у шосты школьны дзень
- ГЕНОЦИД БЕЛОРУССКОГО НАРОДА
- Профилактика правонарушений экстремистской направленности
- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
-
- Интегрированное обучение
- Об организации в 2025/2026 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования
- Сервисы Web 2.0
- Дистанционное обучение
- Полезные ссылки
- 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
- Нормативно-правовое обеспечение
- Допрофильная подготовка и профильное обучение
- Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 11 июля 2022 г. № 184 «Об аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования»
- Постановление Министерства образования Республики Беларусь «О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2025/2026 учебном году»
- НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК
- Метадычная работа
- Пункт коррекционно-педагогической помощи
- Областной проект «Ступеньки успеха!»
-
- Советы родителяи
- Родителям о домашнем задании
- Нацыянальны адукацыйны партал
- Парады педагогаў-псіхолагаў, педагога сацыяльнага
- Информация для родителей
- Дети в ночное время
- 30 вопросов и ответов о наркотиках
- Інфармацыя для бацькоў
- ПАМЯТКА для родителей Правила поведения на воде, у водоема, на льду!
- Бацькоўскі камітэт, апякунскі савет
- Организация подвоза обучающихся
- Памятка па электрабяспецы
- О досрочном использовании средств семейного капитала на получение образования
- Ответственность несовершеннолетних за правонарушения
- Предупреждение краж велосипедов
- Основные статьи КоАП
- Фишинг - не рыбалка, а преступление!
- СВАТТИНГ
- Извлечение из конвенции о правах ребенка
- Ответственность за незаконный оборот наркотических средств
- Уголовно-процессуальные права, ответственность и обязанности несовершеннолетних и других участников уголовного процесса
- Памятка об ответственности родителей за оставление своих несовершеннолетних детей без присмотра
- Документы на обеспечение детей бесплатным питанием
- Бацькоўскія сходы
- Профилактика насилия в отношении несовершеннолетних, семейного насилия
- Родительский университет
- ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ГАРАНТИИ И ЛЬГОТЫ СЕМЬЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ ДЕТЕЙ, В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ
- Защита прав и законных интересов несовершеннолетних
- Родительские субботы
Аутоагрессия у подростков. Что это такое?
Аутоагрессия – разновидность агрессивного поведения, при котором враждебные действия направляются человеком на самого себя. Аутоагрессия может проявляться в нанесении себе физических повреждений, в особо тяжелых случаях — в попытках суицида.
Одним из самых распространенных видов аутоагрессивного поведения среди подростков и молодых людей является нанесение себе порезов — чаще всего на запястьях.
В переходном возрасте подростки эмоционального уязвимы, их психическая организация крайне нестабильна и может характеризоваться повышенной тревожностью, раздражительностью, снижением настроения и трудностями контроля над эмоциями, в связи с этим проблема аутоагрессии становится еще более актуальной актуальной.
Нужно знать, что подростки, которые совершают аутоагрессивное действие, чаще всего осознают тот факт, что они не планируют умирать.
Часто, таким образом они хотят привлечь внимание к какой-то проблеме или же кого-то наказать. Бывает, что подростки прибегают к этому способу для того, чтобы заглушить эмоциональные переживания физической болью.
Следы причинения себе какого-либо вреда тщательно скрываются, опасаясь непонимания и отвержения со стороны сверстников и взрослых, большинство из ребят не решаются признаваться в подобном поведении, что зачастую усугубляет ситуацию. Они так и остаются наедине со своими проблемами и попадают в замкнутый круг «стресс – аутоагрессия», выбраться из которого очень непросто.
Если же аутоагрессия входит в привычку, то ее можно распознать по некоторым прямым или косвенным признакам:
Появление на теле порезов, царапин, проколов кожи, причину возникновения которых ребенок не может или отказывается называть.
Повышенная скрытность, постоянно длинные рукава и штанины, отказ от более легкой одежды даже в жаркое время.
Стремление к изменению своего тела, особенно если для этого нет объективных причин: просьбы разрешить сделать татуировку или пирсинг, отказ от пищи.
Признаки возникновения вредных привычек: запах сигарет и алкоголя, нарушения адекватности поведения, случайное обнаружение у ребенка табачных изделий.
Внезапное увлечение подростка экстремальными видами спорта и занятиями.
Главная опасность состоит в том, что подросток сам не осознает границ своего поведения. Он часто не подозревает, что его действия могут привести к серьезным проблемам со здоровьем или к летальному исходу.
Как можно помочь подростку с аутоагрессивным поведением?
Основная проблема подростков, склонных к аутоагрессии, – низкая стрессоустойчивость и эмоциональная нестабильность.
Помните! Аутоагрессивный подросток нуждается не в осуждении и высмеивании, а в понимании и помощи. Ему нужно, чтобы рядом с ним оказался друг, готовый помочь найти новые способы выхода из проблемных ситуаций.
Некоторым подросткам удается справиться со своей проблемой самостоятельно. Они прекращают регулярно наносить себе порезы, хотя – увы – в других областях жизни их эмоциональное неблагополучие может продолжать проявлять себя.
Если вы знаете подростка, который склонен к аутоагрессивному поведению, постарайтесь тактично поговорить с ним о его привычке:
Выразите искреннее беспокойство за него. Не стыдите подростка и не осуждайте его поведение.
Скажите о своем желании помочь, постарайтесь выслушать и понять проблемы этого подростка, но не спешите давать ему советы.
Узнайте, есть ли у него представление о способах решения этих проблем.
Расскажите ему, что многие люди смогли отказаться от саморазрушающего поведения и научились преодолевать свою печаль или гнев.
Обратите внимание подростка на его достоинства и сильные стороны.
По возможности тактично порекомендуйте ему обратиться за анонимной психологической помощью к квалифицированному специалисту.
Аутоагрессивное поведение у подростка часто пугает родителей и окружающих взрослых, так как они плохо представляют, чем можно помочь ребенку. Важно не паниковать, не набрасываться с расспросами или упреками, не стараться резко переубедить в правильности действий.
Необходимо сказать ему о собственных чувствах: «я шокирована», «я расстроена», «я испугался», «я в растерянности, потому что не понимаю, почему ты такое делаешь с собой». Предложить подростку рассказать о собственных переживаниях, но не ждать, что он сразу раскроется и даст вам все ответы.
В дальнейшем нужно просто стараться быть рядом, поддерживать, интересоваться его жизнью, успехами и неудачами, ненавязчиво предлагать свою помощь в той или иной ситуации и помогать.
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.
Телефон: 80171924969
Email: semezhevo_sh@kopyl.gov.by
© 2011 - 2026
ООО "Образовательные системы"